Un mapa de lo que sucede antes, lo que hace la persona y lo que ocurre después.
El proceso en terapia de conducta y el análisis funcional en la evaluación conductual, en Ruiz, Díaz y Villalobos, Manual de técnicas de intervención cognitivo conductuales, cap. 2.
Operativizada: qué hace, cuánto, con qué intensidad y cuánto dura. Si dos observadores no pudieran ponerse de acuerdo en si ocurrió, no está bien definida.
Lo que precede a la conducta y aumenta su probabilidad. Se distinguen los estímulos discriminativos —lo que señala que ahora la conducta va a funcionar— de las variables del organismo, que modulan sin desencadenar.
La respuesta rara vez es solo motora. Separar los tres sistemas evita el error más común en formulación, que es tratar como una sola cosa lo que se piensa, lo que se siente en el cuerpo y lo que se hace, cuando muchas veces no van sincronizados.
Lo que ocurre después y explica por qué la conducta se mantiene. La clave está en distinguir si algo aparece o algo desaparece, y si eso hace que la conducta aumente o disminuya. De ahí sale la función.
La función determina la técnica. Marcar aquí obliga a que el plan se derive del análisis y no del repertorio favorito de quien lo hace.